現(xiàn)在的家長將孩子送進(jìn)幼兒園，不僅是“托管”，更希望孩子能接受全面的學(xué)前教育，在啟蒙階段開發(fā)潛能和思維能力，所以幼兒加盟機(jī)構(gòu)出現(xiàn)很多新興崗位，如幼兒潛能開發(fā)培訓(xùn)教師、蒙氏游戲數(shù)學(xué)培訓(xùn)教師、幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)教師和親子教師等，對(duì)這類教師的需求相對(duì)較大。
統(tǒng)的幼兒特長類教師和幼兒英語類教師也是目前幼兒園較青睞的。特長類幼師包括幼兒音樂教師、幼兒舞蹈教師、幼兒美術(shù)教師等；英語類幼師則對(duì)英語水平要求較高，由于目前幼師學(xué)歷多為大專，英語水平相對(duì)不高，因此對(duì)幼兒英語教師的需求更為迫切。由于多數(shù)私立幼兒園以英語和數(shù)學(xué)特長為吸引生源的旗號(hào)，因此外籍教育咨詢師和英語教師也是招聘的重點(diǎn)。至于招聘幼兒教師的要求，大專以上學(xué)歷，學(xué)前教育專業(yè)，有教師資格證以及幼兒教師上崗證是首要條件。目前尚無公認(rèn)的較權(quán)威幼師資格認(rèn)證，如果大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已獲教師資格證，再通過培訓(xùn)獲得蒙氏教育、奧爾夫音樂等專業(yè)認(rèn)證，在招聘時(shí)會(huì)被優(yōu)先考慮，有育嬰師認(rèn)證也會(huì)有幫助。
軟條件方面，懂得呵護(hù)孩子，具親和力及較強(qiáng)溝通能力，性格外向，有愛心、耐心、責(zé)任心以及良好的師德是幼兒園招聘的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。幼兒加盟機(jī)構(gòu)除看重文化素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)外，也會(huì)注重應(yīng)聘者的特長，如果在某些方面突出，如繪畫、音樂等，會(huì)更受歡迎。“現(xiàn)在幼教理念和傳統(tǒng)的唱唱歌跳跳舞不一樣了，需要對(duì)幼兒各方面成長都有了解，因此有時(shí)要求老師已婚已育，有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣在情感上易與孩子拉近距離。”此外，對(duì)于雙語幼兒園來說，教師至少須有英語基礎(chǔ)，一般要求六級(jí)以上，并且比較關(guān)鍵的是發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，口語流利。
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