近年來(lái)，大家逐漸開始了解并熟悉了另外一種拼讀方法，那就是“語(yǔ)根拼讀”， 它是由睿丁英語(yǔ)于全球首創(chuàng)的專利教學(xué)技術(shù)，由睿丁正式提出并試點(diǎn)教學(xué)、傳播推廣，收到了很好的教學(xué)反饋與成效!

語(yǔ)根拼讀是優(yōu)于自然拼讀的一種方法，1999年 General Language Limited Co.(以下簡(jiǎn)介GL)開始研究英語(yǔ)詞匯記憶;2011年1月GL研發(fā)的“語(yǔ)根拼讀”、“語(yǔ)根知義”教學(xué)法獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利保護(hù)。同年2月，GL正式確定由環(huán)球吉爾(北京)科技有限公司通過正式成立“睿丁英語(yǔ)(Reading English)”事業(yè)部，并在中國(guó)傳播“語(yǔ)根拼讀”這一英語(yǔ)語(yǔ)言研究成果，語(yǔ)根拼讀方法正式進(jìn)入了大眾的視聽，并開始革新中國(guó)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)!

全國(guó)校長(zhǎng)發(fā)展學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)、北大的教授畢誠(chéng)表示：“我覺得語(yǔ)根教學(xué)法這樣的教學(xué)產(chǎn)品必將會(huì)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域產(chǎn)生里程碑式的意義，也必將會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的革命?！?/p>

那讓我們深入地了解下到底什么是語(yǔ)根拼讀法。語(yǔ)根拼讀是通過語(yǔ)根專利技術(shù)讓孩子掌握26個(gè)字母及字母組合在英語(yǔ)單詞中的發(fā)音規(guī)則，幫助孩子建立對(duì)字母及字母組合與發(fā)音的感知，形成本能的英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和思維，從而比較終達(dá)到“見詞能讀、聽詞能寫”的學(xué)習(xí)效果。具體的方法如下：

語(yǔ)根拼讀法：?jiǎn)卧~劃分音節(jié)

階段:找語(yǔ)根，“輔音+元音+輔音”就是語(yǔ)根

第二階段：劃分音節(jié)“輔音+元音”就是一個(gè)音節(jié)

第三階段:找重讀，讀重讀，三音節(jié)以下重讀在語(yǔ)根上，三音節(jié)以上在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上

第四階段：找非重讀，讀非重讀，除了重讀，其余都是非重讀

第五階段：直讀直拼單詞。

英語(yǔ)國(guó)家的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，拼讀法通過引導(dǎo)學(xué)生把單詞中每個(gè)字母的讀音讀出來(lái)的方式，比較終實(shí)現(xiàn)把單詞拼讀出來(lái)。但是嚴(yán)格地說，自然拼讀法只適用單音節(jié)詞以及部分雙音節(jié)詞。這主要是因?yàn)樽匀黄醋x法無(wú)法正確識(shí)別單詞的重音，從而導(dǎo)致自然拼讀法無(wú)法準(zhǔn)確復(fù)雜的雙音節(jié)詞以及多音節(jié)詞。這也是英美國(guó)家“閱讀障礙癥”患者多達(dá)三分之一的原因所在。

語(yǔ)根拼讀可以讓孩子直讀、直拼單詞，大量節(jié)省學(xué)生記單詞的時(shí)間。同時(shí)閱讀課程讓孩子在趣味英語(yǔ)閱讀中反復(fù)練習(xí)學(xué)過的英語(yǔ)單詞，讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)。

語(yǔ)根拼讀這種教學(xué)法簡(jiǎn)單高效，符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，即使從來(lái)都沒有學(xué)過英語(yǔ)的人通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在不依靠國(guó)際音標(biāo)的情況下，就能達(dá)到“看詞知義，見詞能讀”的驚人效果，學(xué)習(xí)效率飛速提升。解決孩子死記硬背單詞的煩惱，讓孩子輕輕松松背單詞，在閱讀中自然習(xí)得英語(yǔ)。

如果你還在為英語(yǔ)學(xué)習(xí)苦惱，或者因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z(yǔ)提升問題而苦惱，不妨嘗試下睿丁英語(yǔ)語(yǔ)根拼專利讀教學(xué)技術(shù)，更全新、高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，給中國(guó)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)源源不斷的驚喜!