教育培訓(xùn)
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DIC（DiscoverInChina）是以中國聯(lián)合國教科文組織協(xié)會(huì)全國聯(lián)合會(huì)主席陶西平代表中方與美國亞利桑那大學(xué)DISCOVER項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人瓊·梅克教授，于2000年8月在人民大會(huì)堂簽署的國際合作項(xiàng)目，是國內(nèi)唯一具有簽約授權(quán)的多元智能研究的國際項(xiàng)目。課題的研究目標(biāo)，是適應(yīng)中國基礎(chǔ)教育改革的實(shí)際需要，借鑒以多元智能理論為代表的、開發(fā)學(xué)生多元潛能的現(xiàn)代教育理論，通過不同類型實(shí)驗(yàn)區(qū)和項(xiàng)目學(xué)校在教學(xué)改革各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐研究，逐步形成適合開發(fā)學(xué)生多元潛能的學(xué)校課程和以“問題解決”為導(dǎo)向的基本教學(xué)策略，以及相應(yīng)的多元多維教育評(píng)價(jià)體系，為國家的教育決策和各地教學(xué)改革提供參考依據(jù)。該項(xiàng)目設(shè)全國總課題組，組長陶西平；常務(wù)副組長為原國家教委副總督學(xué)郭福昌和中國陶行知研究會(huì)副會(huì)長、北京教育學(xué)院教授梅汝莉?？傉n題組下轄北京、上海、山東、浙江、內(nèi)蒙古等5個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)和分布在18個(gè)省市的147所項(xiàng)目學(xué)校，分別承擔(dān)了110個(gè)子課題的實(shí)踐研究任務(wù)。參加課題研究并接受培訓(xùn)的中小學(xué)教師約萬余名。自2000年8月開始啟動(dòng)，2001年3月本課題的多元多維評(píng)價(jià)，被教育部基礎(chǔ)教育司課程改革評(píng)價(jià)項(xiàng)目組吸納，直接參與了當(dāng)前義務(wù)教育新一輪的課程改革研究。
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投票是網(wǎng)民自發(fā)行為，投票結(jié)果僅供參考，不代表本網(wǎng)站支持認(rèn)可，投票數(shù)據(jù)可能會(huì)延后幾小時(shí)顯示，投票無截止日期，若組織惡意刷票會(huì)被系統(tǒng)自動(dòng)清除。
1、為保證公平、公正的投票環(huán)境，24小時(shí)內(nèi)，同一IP地址只能對(duì)同一品牌的同一行業(yè)投票一次，可以對(duì)同一品牌的不同行業(yè)分別投票一次，可以同時(shí)對(duì)多個(gè)品牌投票。
2、為了避免刷票和惡意組織投票，一個(gè)品牌每日限制票數(shù)為5000票。
3、投票有固定截止時(shí)間，每個(gè)行業(yè)的品牌投票，品牌網(wǎng)會(huì)每年清零，并重新啟動(dòng)和計(jì)算投票。
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