英語(yǔ)成績(jī)?cè)撊绾翁岣?這是很多家長(zhǎng)都很關(guān)注的問(wèn)題，畢竟單純的課堂學(xué)習(xí)總是局限的，只有學(xué)會(huì)掌握學(xué)英語(yǔ)的訣竅才能穩(wěn)步提高成績(jī)。那么，提高英語(yǔ)成績(jī)的訣竅是什么呢?筆者這里建議，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該講究學(xué)習(xí)能力，良好的學(xué)習(xí)能力必定基于大量的學(xué)習(xí)輸入。在學(xué)習(xí)過(guò)程中“聽(tīng)”、“讀”是學(xué)習(xí)輸入。且自古就有 “風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”的說(shuō)法?？梢?jiàn)朗讀在學(xué)習(xí)過(guò)程中有多重要。所以，加強(qiáng)知識(shí)輸入是提高英語(yǔ)成績(jī)的重要方法，而且不光英語(yǔ)，在任何知識(shí)都是這樣，只有不斷強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己解決問(wèn)題的能力。
提高英語(yǔ)成績(jī)的訣竅是什么?艾賓浩斯記憶遺忘曲線需遵循
講到學(xué)習(xí)輸入，很多孩子都會(huì)遇到英語(yǔ)難背的困境。參考教育理論中的“艾賓浩斯記憶遺忘曲線”，我們也能理解學(xué)習(xí)輸入的重要性。這條記憶曲線是由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)。它表明：遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。所以，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們只需要在記憶曲線下滑速度最快的時(shí)候重復(fù)植入知識(shí)到腦海里，學(xué)習(xí)輸出才會(huì)有足夠的儲(chǔ)備庫(kù)存。
提高英語(yǔ)成績(jī)的訣竅是什么?選擇合適輔導(dǎo)方法
合適的輔導(dǎo)方法也是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的訣竅之一，即反復(fù)加強(qiáng)記憶完善知識(shí)儲(chǔ)備。但是，很多孩子記單詞都是靠死記硬背，過(guò)一段時(shí)間就忘了。所以，可以考慮選擇一款功能性比較強(qiáng)的輔助學(xué)習(xí)工具，幫助孩子完成“聽(tīng)、讀”的知識(shí)輸入需求。比如專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，來(lái)輔助孩子的英語(yǔ)成績(jī)。
我給孩子買的是好記星英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，它的“智慧眼”功能可以讓繪本“說(shuō)話”。好記星的智能AI人工會(huì)語(yǔ)音有跟讀、伴讀、糾音的功能，它能讓孩子在強(qiáng)化語(yǔ)音記憶的同時(shí)，還可以給孩子提供到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，讓孩子能學(xué)到國(guó)際的原版標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。好記星英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的推送機(jī)制還遵循了艾賓浩斯遺忘曲線，在孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)后的一段時(shí)間會(huì)反復(fù)推送，這樣孩子記英語(yǔ)就可以有更科學(xué)合理的知識(shí)輸入。并且，好記星英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)還設(shè)置有小班課，這樣孩子所學(xué)知識(shí)會(huì)得到延伸和拓展，能讓英語(yǔ)能力能夠螺旋式上升，幫助孩子進(jìn)一步深度記憶。
說(shuō)了這些，大家應(yīng)該也能明白學(xué)習(xí)輸入在學(xué)習(xí)中的重要性了，這是提高英語(yǔ)成績(jī)的訣竅很重要的一點(diǎn)。而好記星英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)正是考慮到了這一點(diǎn)，“智慧眼”的配備可以讓孩子結(jié)合單詞背誦讓知識(shí)映入腦海，好記星也遵循艾賓浩斯遺忘曲線的推動(dòng)機(jī)制也能強(qiáng)化孩子的記憶，讓孩子把英語(yǔ)知識(shí)牢記在心，只要有了牢固的知識(shí)輸入，這樣孩子的英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。
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